jugar para aprender

Nos pensamos que para aprender hay que sentarse, coger un libro y hacer lo que el profesor indique.

En alguna ocasión he escuchado como menospreciaban la forma de estudio de los coles 8o de otros) donde no trabajan con libros si no con proyectos. 

He visto como mamis se quejaban de que no les mandasen libros de pre-escritura y números, porque con plastilinas, temperas y recortes se lo pasarían bien pero no aprenderían tanto.

Mi hijo aun tiene 3 años y este año me ha sorprendido reconociendo todas las letras, sabe leer palabras en mayúsculas, conoce muy bien los números y comienza a sumar y restar de cabeza.

No busco, ni mucho menos, que aprenda esas cosas ya, son cosas que se hacen en primaria, pero me maravilla ver el entusiasmo que pone a todo lo que hace, ver como aprende velozmente de forma continua. Porque pienso que el verdadero problema esta cuando nos empeñamos en decirles, ahora siéntate a aprender, ahora ponte a jugar... Les estropeamos la mente dando pautas estúpidas, pues los niños juegan en todo momento y así es como mejor aprenden, aprenden sin parar.

Mi pequeño está comiendo y él solo se pone a contar las porciones: "1, 2, 3, 4,...19, 20... si me tomo el 20 ¿cuantos me quedan?"

El otro día se me ocurrió preguntarle varias restas de ese tipo con unidades: "si tienes 10 y te comes 4?" y me sorprendió respondiendo perfectamente a las restas y después a sumas.

También le gusta jugar al parchís, juego que me encanta pues aparte de contar y sumar, enseña a:

- Compartir juego

- Ser paciente y respetar turnos

- Aprender que a veces se gana y otras se pierde.

- Reconocer formas y normas (de oca a oca y tiro porque me toca, de puente a puente..)

- Y en ocasiones a lanzar la imaginación hasta donde se quiera, ya que con las fichas (muñecos) se monta aventuras y hace voces según las casillas.

Os dejo unas frases para razonar:

“Los niños aprenden mucho más jugando que estudiando, haciendo que
mirando. El juego que hacen solos sin el control de los adultos es
la forma cultural más alta que toca un niño. Los niños que han podido
jugar bien y durante mucho tiempo serán adultos mejores”

“El juego da recursos para la vida. Todas las crisis de la juventud
se gestan en la primera infancia”

“Hoy educar significa pedir a los niños que dejen de
comportarse como niños y lo hagan como adultos”

“Los pequeños pasan sus días frente a adultos instructores, les es difícil
hacer cosas raras. Así se va alimentando una necesidad de riesgo
acumulada que expresará con su primera moto y en las salidas nocturnas”

“Los pequeños no quieren estar recluidos en su habitación para jugar, ni
en ludotecas, ni en todos esos espacios que construimos para que estén
controlados. Lo que hace un niño controlado por un adulto es distinto
de lo que hace solo. Los niños necesitan espacios donde, dentro de
un clima de control social, ellos puedan hacen lo que quieran:
pisar el césped, subirse a los árboles y jugar con las lagartijas”
Francesco Tonucci